El Departamento ofrece una gama de servicios de TI a sus estudiantes de postgrado. Si estás en la escuela, puedes ver todos estos recursos en el Wiki

• Concordia-cours-anglais 02.jpg
• McGill-english-course 02.pdf

• Literature Review Workshop 02.pdf
• Practical Tips and Tricks for Paper Writing 02.pdf
• Scientific Writing 02.pdf
• SixSteps 02.pdf
• Writing a paper 02.pdf
• Writing a paper 02.ram
• giving a talk 02.ram
• literature-review 02.pdf
• speaker 02.pdf
• v14n13 02.pdf

Hablar y leer Inglés es esencial si deseas publicar, dar una conferencia y estar al tanto de las últimas novedades en su campo. El lenguaje de la ciencia es el Inglés, así que ... un pequeño curso de repaso?

Las universidades Concordia y McGill ofrecen cursos totalmente apropiados. En el Language Institute de Concordia, se encuentran las clases de conversación y talleres de redacción (cientifica). En la Escuela de Educación Continua de McGill, se encuentran los cursos más genéricos.

Los derechos de inscripción son muy razonables, ya que puede hacerlo a través de CREPUQ (pregúntele a su supervisor).

How To Choose a Good Scientific Problem
Uri Alon, Molecular Cell, Volume 35, Issue 6, 726-728, 24 September 2009

The importance of stupidity in scientific research.
MA Schwartz, Journal Cell Science. 2008 Jun 1;121(Pt 11):1771.

Muchos de los siguientes documentos fueron recuperados desde el sitio de Silvia Miksch de la Universidad Tecnológica de Viena, Austria (Information and Software engineering Group)

Explorar, leer, aprender, hacer sesiones de brainstorming. Llámalo nuestra DGA1000 hipotético (este curso no existe como tal;-) A partir de ahora, en el momento del primer contacto hasta su llegada. Mientras tanto, trabajamos juntos (a distancia o a la universidad) para encontrar un tema genérico para trabajar.

Primer semestre, DGA1005 (lecturas dirigidas). El informe técnico contiene un problema claro, los objetivos adecuados y la metodología general.

Segundo semestre, DGA1031 (con otro curso que se elija con su director!). El informe técnico será una expansión del precedente. Los objetivos se clarifican y la metodología es más minuciosa.

Tercer semestre, DGA1032 (examen escrito). El informe técnico es una mejora del anterior. La metodología es más completa. Algunos experimentos se realizaron. La estructura de un primer artículo comienza.

Cuarto semestre, DGA1033 (examen oral). El informe técnico se ha completado. Los objetivos son claros, el problema claramente identificado, la metodología es super sólida. Se presentan algunos resultados. Idealmente, un primer artículo (conferencia o revista) fue sometido.

Luego entramos en la fase de "experimentar, escribir, desarrollar, sentirse frustrados".