Contactos
Faten Mhiri
Ludovic Niepce
Alexandre Hatin-Limoges
Subvenciones
ÉTS, PSIRE 2008-2009<br />ÉTS, PSIRE 2011-2012
Publicaciones
An interactive Web-based Pedagogical Tool for the Training of Engineers in Electrical Engineering
Canadian Engineering Education Association Conference
2012
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Support-intranet d'apprentissage interactif et approche personnalisée en génie électrique
Congrès de l'ACFAS
2012
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AARTIC: development of an intelligent environment for human learning
Proceedings of the 14th annual ACM SIGCSE conference on Innovation and technology in computer science education
2009
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AARTIC
AARTIC es un proyecto a largo plazo. Faten Mhiri ha diseñado y desarrollado el entorno utilizado por los estudiantes. Ludovic Niepce se hizo cargo de la dirección de las interfaces necesarias para la supervisión del profesor.
El objetivo del proyecto es desarrollar un ambiente informático de aprendizaje humano (AIAH), que ayuda al alumno en la asimilación de los conceptos teóricos que se ve a través de ejemplos que ilustran ellos. El AIAH propuesto es de tipo adaptativo con dos agentes inteligentes. El primero esta asociado con el estudiante, haciendo el papel de guía. El segundo esta relacionado con el profesor y permite un servicio más personalizado a todos sus estudiantes. Nuestra herramienta asegura la colaboración entre los estudiantes a través de un foro de discusión.
Se utilizó el método MISA y UML para el diseño del AIAH. En cuanto al desarrollo, se aprovecho de la tecnología Java y del motor de inferencia JESS para la aplicación de los agentes inteligentes.<br />Para justificar el impacto y la utilidad del AIAH en el aprendizaje, los estudiantes de un curso de inteligencia artificial en la ÉTS hicieron su evaluación. Los resultados obtenidos son muy alentadores y estamos muy contentos de continuar nuestra investigación (el 60% de los estudiantes sientan que la utilización del AIAH contribuye a la comprensión y el logro de los laboratorios).<br />En conclusión, la realización de un AIAH puede ser una tarea tediosa por la diversidad de métodos de aprendizaje, evaluación y desarrollo de este tipo de herramienta. Pero al final fue un ejercicio interesante y estimulante. Nos permitió llegar a conclusiones diferentes tanto en tecnología como en materia de educación adaptada.
Este proyecto puede considerarse una solución para satisfacer uno de los grandes desafíos de la ingeniería: el aprendizaje personalizado para satisfacer la realidad actual de los estudiantes.
En la versión 2009 del proyecto, los módulos e interfaces necesarias para los profesores se han quedado fuera. Sin embargo, el desarrollo de estos componentes es esencial para asegurar que podemos instalar y probar por completo el sistema en varios laboratorios. El resultado del proyecto por lo tanto implica el análisis, diseño y desarrollo de la plataforma de "tutor" de AARTIC.<br />Le sistema completa esta ahora en prueba en algunos cursos de la ÉTS.<br />